9.3.10
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 Com a visita ao Centro de Educação Ambiental de Monsanto pretendíamos que os nossos alunos adquirissem consciência sobre a problemática ambiental e da forma como esta afecta o homem e todos os seres vivos do planeta, ameaçando a destruição deste último e que, com base nestes conhecimentos, desenvolvessem atitudes, valores e comportamentos para a preservação e para a sustentabilidade ambiental.
O centro de educação Ambiental de Monsanto, situado no parque do Calhau, oferece-nos actividades que pretendem dar a conhecer aquele espaço com grande valor ecológico, dada a sua dimensão e diversidade de espécies existentes.
Estas actividades desenvolvem-se no âmbito da divulgação, sensibilização, formação e educação Ambiental.
Assim sendo, proporcionámos aos nossos alunos sessões de esclarecimento e sensibilização nas seguintes temáticas: “Os Mares”; “Vamos salvar o Planeta!”; “A Água” e “A Floresta”.
 
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O Jardim Botânico representa um património de inegável interesse do ponto de vista histórico, cultural e científico.
O jardim Botânico é um local único para a educação para a sustentabilidade, proporcionando o aumento da literacia científica dos nossos alunos.
Nesta visita os nossos alunos realizaram diferentes actividades que passamos a descrever:
1º e 2º ano – “Plantas aos bocados”
 Com este laboratório pretendíamos relacionar as diferentes partes das plantas com os alimentos do nosso dia-a-dia.
Aprendemos que as espigas dos cereais são flores, que as batatas são caules, que da alface comemos as folhas…
3º e 4º ano – “Herbário da diversidade”
Aprendemos como se faz um herbário, o que é e para que serve uma colecção.
Aprendemos como agrupar a diversidade de plantas do jardim botânico, por semelhanças e diferenças de formas, cores, dimensões e funções.
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O objectivo fundamental desta visita foi, através de uma atitude lúdica de descoberta, desenvolver a sensibilidade artística e o sentido estético dos nossos alunos e motivá-los  para a observação e a reflexão de obras de arte, relacionadas com o mar, entendendo-as como uma linguagem que o autor utilizou para comunicar as suas ideias, sentimentos, ou experiências.

 Os alunos realizaram um jogo de pistas, com o objectivo de  encontrar diferentes obras de arte relacionadas com o mar, as quais iam sendo apresentadas e comentadas pelo guia.

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8.3.10

 

Do fundo do mar saem as mais belas criaturas marinhas e as histórias que há muito animam as nossas vidas. São histórias que revelam a amizade, a natureza e as virtudes do Homem.
Nesta visita os alunos descobriram a obra de Sophia de Mello Breyner Andersen, "A menina do mar"e, em seguida, procuraram em alguns aquários onde se encontravam as personagens do conto.
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"A cidadania é responsabilidade perante nós e perante os outros, consciência de deveres e de direitos, impulso para a solidariedade e para a participação, é sentido de comunidade e de partilha, é insatisfação perante o que é injusto ou o que está mal, é vontade de aperfeiçoar, de servir, é espírito de inovação, de audácia, de risco, é pensamento que age e acção que se pensa."
 
Jorge Sampaio, in Educar para a Cidadania, Maria de Lourdes L. Paixão, Lisboa Ed.
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